围绕教学仪器的选型，行业内部正在形成新的做法，本文做简要梳理。
智能化
数据采集、状态监测与远程指导开始出现在更多教学仪器上。这些功能不改变实训操作本身，但让教学过程可记录、可追溯。
需求变化
职业院校对实训条件的投入持续增加，教学仪器的需求结构随之调整。相比单纯增加数量，现在更看重设备与课程的匹配程度。
服务延伸
选型不再止于交付，厂商开始提供配套的课程资源与实训项目设计。设备与应用脱节的问题正被逐步重视。
具体设备配置可参考产品中心。
以上为行业动态的整理，具体配置仍需结合自身实训条件确定。
